Hemming, Karen (24.11.2021): Verunsicherung am Übergang. Die Folgen der Corona-Pandemie für die berufliche Orientierung und Zukunftswahrnehmung von Schulabsolvent/inn/en. Vortrag. Wissenschaftliche Jahrestagung des DJI „Aufwachsen in Deutschland.“ Forum 8. „Die individuelle und institutionelle Gestaltung von Wegen aus der Schule in den Beruf und der Einfluss der Coronapandemie. “ Deutsches Jugendinstitut e.V.. digital
Hemming, Karen/Tillmann, Frank (07.10.2021): Transition in Distress? Pathways into Vocational Education and Training in Times of the COVID-19-Pandemic. Vortrag. CIDER-LERN Conference 2021. DZHW/DIW. Leibnitz Geschäftsstelle Berlin, Deutschland
Hemming, Karen (24.09.2021): Participation in organized leisure activities. A matter of social background? Vortrag. 3rd WER IRN Extended Education Conference „Extended Education in Thriving Communities: Toward a Sustainable Future.“ University of Iceland. Rejkjavik/digital, Island
Hemming, Karen/Albert, Katrin (18.09.2019): Sportvereinsaktivität von Heranwachsenden in Deutschland – (immer noch) abhängig von der sozialen Herkunft? Vortrag. 24. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der DVS „Sport im öffentlichen Raum.“ Humboldt-Universität zu Berlin. Berlin
Hemming, Karen/ (27.09.2019): Organised leisure activities: A theoretical approach to positive effects on resources for coping with transition to tertiary education and work. Posterpräsentation. WERA-IRN Conference „Extended Education. Practices, Theories and Activities.“ 2nd WERA-IRN Conference Stockholm University/World Education Research Association (WERA). Stockholm, Schweden
Hemming, Karen/Albert, Katrin/Hofherr, Stefan (2020): Organsierte sportliche Aktivität und berufliche Zielorientierung von Hauptschüler*innen am Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung. In: sportunterricht. 69 Jg., H. 6, S. 250-255
Hemming, Karen (25.03.2021): Regelmäßige Freizeitaktivitäten im Jugendalter - Welche Rolle spielt die soziale Herkunft? Vortrag. 7. Jahrestagung des Berliner Netzwerks für interdisziplinäre Bildungsforschung (BIEN) „Bildung – un.fair.gleichbar?“ Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung. Berlin/digital

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