Metavorhaben: Qualitätsentwicklung für gute Bildung in der frühen Kindheit (Meta-QEB)

Seit 2018 finanziert das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) die Förderrichtlinie „Qualitätsentwicklung für gute Bildung in der frühen Kindheit“. Zehn Forschungsprojekte in ganz Deutschland bearbeiten unterschiedliche Fragen zur Qualität in der frühen Bildung. Alle Projekte forschen nach Faktoren, die die pädagogische Qualität beeinflussen, und möchten herausfinden, wie diese weiterentwickelt werden könnte. Im Vordergrund stehen dabei auch Facetten von Qualität, zu denen im Moment noch wenig empirisches Wissen vorliegt. Hierzu zählen etwa die Rolle und Vielfalt von Trägern, der Raum – sowohl der pädagogische Raum in den Einrichtungen als auch der Sozialraum – oder das Zusammenspiel unterschiedlicher Akteur:innen (Kinder, Eltern, pädagogische Fachkräfte, Kitaleitungen) im System der Bildung in der frühen Kindheit.

Die Projekte werden durch das Metavorhaben der Förderrichtlinie (Meta-QEB) am Deutschen Jugendinstitut begleitet, unterstützt und miteinander vernetzt. Das Metavorhaben möchte vor allem herausfinden, wie die Ergebnisse aus der Forschung die Praxis und die Politik erreichen und verändern können. Was ist für diesen sogenannten „Transfer“ wichtig und welche Erwartungen werden von Forschung und Praxis sowie Politik formuliert? Zu den Zielgruppen des Transfers zählen die pädagogischen Fachkräfte und Kita-Leitungen, die Steuerungsebenen (Träger, Verbände, Administration) sowie die Aus-, Fort- und Weiterbildung der pädagogischen Fachkräfte.