Kernmodul Kindertagespflege

Die Kindertagespflege nimmt im Sektor der pädagogischen Kindertagesbetreuung eine besondere Stellung ein, die sich aus ihrem nicht-institutionell organisierten Charakter und der Nähe zu familialen Strukturen ergibt. Obwohl sie mittlerweile mit 16% einen nicht zu vernachlässigenden Teil der Betreuungsplätze für Kinder unter drei Jahren in Deutschland stellt (Kinder- und Jugendhilfestatistik 2019), ist sie in der Datenlage im Vergleich zu institutionell-organisierten Betreuungsformen jedoch eher unterrepräsentiert.
Thematisch abgegrenzte Teilbereiche der inhaltlichen, personellen und strukturellen „Vielgestaltigkeit“ (Heitkötter/Pabst 2014, S. 91) von Kindertagespflege beleuchten neben dem regelmäßig erscheinenden Fachkräftebarometer Frühe Bildung (Autorengruppe Fachkräftebarometer 2019) auch vereinzelte Studien zu Teilsystemen, wie der Fachberatung (Schoyerer/Wiesinger 2017), oder zu speziellen Themen, wie Gesundheitsfragen in der Kindertagespflege (Viernickel u.a. 2019). Hinzu kommt, dass es keine bundeseinheitliche Einbettung der Kindertagespflege in das Betreuungssystem gibt. Die organisatorische Verankerung nach §26 SGB VIII obliegt dabei den einzelnen Bundesländern und differenziert sich in den Kommunen weiter aus.

Vor dem Hintergrund dieser Heterogenität fehlte eine bundesweite und regelmäßige Bündelung von Daten zur Kindertagespflege, die dazu beitragen kann, das Tätigkeitsfeld insbesondere für politische Entscheidungsprozesse zugänglich zu machen. Zudem hat die zunehmende Verberuflichungs-Tendenz in der Kindertagespflege zur Folge, dass bereits erarbeitete Praxismaterialien, die von Jugendämtern u. a. für die Fachberatung der Kindertagespflegepersonen genutzt werden, den immer neuen Anforderungen nicht mehr gerecht werden, beispielsweise den sich verändernden rechtlichen Vorgaben. 

Aus diesem Grund wurde im Projekt Kernmodul Kindertagespflege eine Sekundäranalyse anhand des QuidKit Datensatzes vorgenommen sowie systematische Analysen der Landesregelungen sowie der rechtlichen Regelungen auf regionaler und lokaler Ebene durchgeführt, die einen synoptischen Überblick über das äußerst heterogene Tätigkeitsfeld der Kindertagespflege geben und einen periodisch angelegten Bericht zur Situation der Kindertagespflege in Deutschland konzeptionell vorbereiten. Darüber hinaus wurde das 2009 erstmals erschienene Material „Eignung von Tagespflege-personen in der Kindertagespflege“ (Schnock 2009) in Abstimmung mit Expertinnen und Experten aus der Fachpraxis überarbeitet.