DJI - Politische Bildung

Die Demokratie steht vor großen Herausforderungen: Aktuelle Krisen wie die Corona-Pandemie oder der Klimawandel, aber auch Globalisierung, Migration und Digitalisierung verlangen der demokratischen Lebens- und Gesellschaftsform vieles ab. In diesem Kontext bekommt die politische Bildung von Kindern und Jugendlichen neue Relevanz. Kindertageseinrichtungen, Schulen und Jugendarbeit müssen unter anderem nach Wegen suchen, demokratiefeindlichen Tendenzen zu begegnen, kritische Medienkompetenz zu schulen und mehr Teilhabe zu ermöglichen.

Demokratie fördern, Vielfalt gestalten und Prävention von Extremismus

DJI-Berichte zur Ermittlung von Bedarfen und Handlungsempfehlungen für Fachpraxis und Politik sind erschienen.

Demokratisches Denken und Handeln fördern

DJI veröffentlicht Halbzeitbilanz zur zweiten Förderphase des Bundesprogramms „Demokratie leben!“.

Der Ganztag als Ort für Demokratiebildung

DJI-Projekt rückt Chancen und Herausforderungen für demokratische Bildung im Ganztag verstärkt in den Fokus.

Wie der Umgang mit radikalisierten Kindern und Jugendlichen gelingen kann

Drei Publikationen des DJI-Projekts RaFiK und ein begleitender Podcast beschreiben Herausforderungen und mögliche Lösungswege.

„Wir wollen den jungen Menschen mehr Gehör verschaffen und ihre Beteiligung stärken“

Jugendministerin Lisa Paus spricht im Interview mit dem Forschungsmagazin DJI Impulse über ihre politischen Pläne.

„Der Online-Unterricht hat nicht gut geklappt“

Jugendliche aus Deutschland berichten darüber, wie sich die Coronapandemie auf sie auswirkte und was sie sich von der Politik wünschen.

Die Pandemie als politisierendes Ereignis

Qualitative Studien des Deutschen Jugendinstituts weisen darauf hin, dass manche Jugendliche durch die Infektionsschutzmaßnahmen erstmals spüren, dass ihr Leben von politischen Entscheidungen geprägt ist.

Wie radikalisieren sich Jugendliche und wie kann dies verhindert werden?

Das Handbuch "Radikalisierung im Jugendalter" fasst den derzeitigen Forschungsstand für Wissenschaft und Fachpraxis zusammen.

Zu jung für Politik?

Politische Bildung galt lange als zu überfordernd und zu komplex für Kinder und Jugendliche. Es ist Zeit, umzudenken, fordert der langjährige ehemalige DJI-Abteilungsleiter und Jugendhilfeforscher Christian Lüders.

Demokratiebildung in der Kita

Um Kinder auf das Zusammenleben in einer demokratischen Gesellschaft vorzubereiten, müssen ihre Bedürfnisse und Ideen ernst genommen werden, schreiben Judith Durand und Leonhard Birnbacher.

Politische Bildung in der Grundschule

Mit dem Rechtsanspruch auf Ganztagsangebote bieten sich neue Möglichkeiten, politische Bildung in der Grundschule zu verankern, analysieren die DJI-Wissenschaftlerinnen Angelika Guglhör-Rudan, Katrin Ehnert, Aline Rehse und Stefanie Reiter.

„Kritische politische Medienbildung entwickeln“

Wo bilden sich Jugendliche heute politisch fort, und wie erreicht man sie am besten? Ein Gespräch mit Thomas Krüger, dem Präsidenten der Bundeszentrale für politische Bildung, über Angebote für eine digitalisierte Generation.

Kinder- und Jugendarbeit als Ort demokratischer Bildung

In Jugendbildungsstätten und Jugendzentren können junge Menschen viel über Demokratie lernen. Fachkräfte sollten sich deshalb mehr mit politischer Bildung beschäftigen und deutlicher Stellung gegen Rechts beziehen, fordern Werner Thole und Stephanie Simon.

Wie lassen sich Kinder und Jugendliche heute für Politik begeistern?

Zwei Interessenvertretungen, zwei Perspektiven: Klimaaktivistin Fabia Klein und Christian Weis vom Deutschen Bundesjugendring über ihre persönliche Politisierung und Faktoren einer zeitgemäßen politischen Bildung.