Islamismusprävention – Sozialraum – Wirkungen
Die Bedeutung von Kontexten für die Aneignung politischer Bildungsangebote durch Jugendliche am Beispiel eines Workshops zu globalen Krisen und Konflikten
Das explorative Forschungsvorhaben untersucht Wirkungen des Sozialraums auf Islamismusprävention. Dazu wird ein auf Islamismus bezogenes universalpräventives Angebot der politischen Bildungsarbeit für Schüler:innen (weiter-)entwickelt, wissenschaftlich begleitet erprobt sowie systematisch und wirkungsorientiert verbessert. Dieses Angebot greift die aktuelle Bedeutung globaler Krisen und Konflikte für Radikalisierung und für zunehmend polarisierte gesellschaftliche Debatten auf.
Im Mittelpunkt des Forschungsvorhabens steht eine adressat:innenbezogene qualitative Forschung, die die Wirkungen des Angebots über dessen Aneignung durch die teilnehmenden Jugendlichen nachvollzieht und dabei insbesondere auf sozialräumliche Kontextbedingungen fokussiert. In dieser aneignungsbezogenen Perspektive sind Präventionsangebote wirksam, wenn die Teilnehmenden sich die pädagogischen Ziele (z.B. soziale oder reflexive Kompetenzen) anhand ihrer individuellen biografischen und sozialen Relevanzen zu eigen machen und diese in einer für sie sinnvollen Weise in ihre Lebenswelt integrieren.
Im Rahmen der Forschung werden teilnehmende Beobachtungen in pädagogischen Settings, Gruppendiskussionen mit deren Teilnehmenden und Einzelinterviews mit pädagogischen Fachkräften und Expert:innen aus den Sozialräumen umgesetzt. Zentrales Erkenntnisinteresse ist es, die Aneignung des Bildungsangebots durch Jugendliche und dessen Wirkungen in Bezug auf die jeweils vorliegenden (sozial-)kontextuellen Einbettungen zu analysieren und zu systematisieren. Fokussiert wird dabei auf sozialräumliche wie institutionelle, umweltbezogene, sozialinteraktive und geographische Kontexte junger Menschen.
Auf Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse wird das Angebot kontextsensibel weiterentwickelt, so dass durch kontinuierlichen Wissenschafts-Praxis-Transfer am Ende des Projekts in der Praxis erprobte konzeptionelle Variationen des Projektangebotes vorliegen, die sich kontextabhängig als wirksam erwiesen haben.
Das Projekt arbeitet mit dem Praxispartner ufuq.de zusammen.
