Die qualitative Forschung in ServiKiD zielt darauf ab, Kinder und Jugendliche, die selbst von Armut oder sozialer Ausgrenzung bedroht sind oder die in ihrem Sozialraum Erfahrungen mit Armut machen, als Expertinnen und Experten in eigener Sache zu befragen. Um dieses Ziel umzusetzen, wählten wir einen ersten Zugang zum Thema Kinder- und Jugendarmut mit der Schwerpunktsetzung auf „Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf ihre gesellschaftlichen Teilhabemöglichkeiten“. Dabei schlossen wir an ein Armutsverständnis an, das eine teilhabeorientierte Perspektive auf Armut einnimmt. Der Fokus auf die Bedeutung und Realisierung von gesellschaftlicher Teilhabe ermöglichte darüber hinaus einen Forschungszugang, der befragte Kinder und Jugendliche nicht unmittelbar mit dem Thema Armut konfrontierte.

Im Sommer 2023 wurden zehn leitfadengestützte Gruppendiskussionen mit insgesamt 38 Kindern und Jugendlichen im Alter von 6 bis 23 Jahren durchgeführt und mittels der Grounded Theory ausgewertet. Die Befragten wurden über soziale Einrichtungen (Kinder- und Jugendtreff, Betreuungseinrichtung, freier Träger der Jugendhilfe) in Stadtteilen von München, in denen sich Armutslagen konzentrieren, erreicht. Insgesamt zeigte sich während der Erhebung, dass die befragten Kinder und Jugendlichen für ihre Bedürfnisse, Wünsche und Bedarfe im Kontext von Armutslagen kompetent sprech- und auskunftsfähig sind.

Zudem zeichnet sich in dem erhobenen Datenmaterial eine relativ hohe Varianz hinsichtlich der Komplexität von Armutslagen junger Menschen ab (vgl. Autor:innenteam ServiKiD 2025, S. 195). Einhergehend mit materieller Deprivation beschreiben Kinder und Jugendliche weitere Problemlagen (u.a. familiale Konflikte, gesundheitliche und psychische Belastungen in Familien, Diskriminierungserfahrungen), die ihre gesellschaftliche Teilhabe maßgeblich beeinträchtigen. Darüber hinaus stellen sich oftmals erhöhte familiale Anforderungen an Kinder und Jugendliche aus armen Familien, wie die Übernahme der Versorgung jüngerer Geschwister oder der Pflege eines Elternteils, aber auch der Einsatz bei Behördenkommunikation und als Sprachmittlerin und Sprachmittler im Migrationskontext. Ihre familiale Lage ist für die befragten Kinder und Jugendlichen zentral bei der Wahrnehmung ihrer individuellen Lebenssituationen und der damit einhergehenden Teilhabemöglichkeiten.

Wesentliche Unterstützung, aber auch Wertschätzung erfahren befragte Kinder und Jugendliche, die von Armut oder sozialer Ausgrenzung bedroht sind, durch soziale Einrichtungen. Diese werden vonseiten der Kinder und Jugendlichen insbesondere dann als hilfreich erlebt, wenn dabei unterschiedliche Lebensbereiche und die gesamte Familie in den Fokus genommen werden. Zudem sind für die jungen Menschen die pädagogischen Fachkräfte, die sie ernst nehmen und ihnen zuhören, als Ansprech- und Vertrauenspersonen bei Problemen besonders wichtig. Auch bei der Umsetzung von Bildungszielen, die insbesondere Jugendliche als zentral für eine Zukunft in gesicherten finanziellen Verhältnissen erachten, spielen die Einrichtungen eine wichtige Rolle.

Neben dem inhaltlichen Erkenntnisgewinn zu Kinder- und Jugendarmut aus den Perspektiven von jungen Menschen leistet ServiKiD einen Beitrag zur Umsetzung und Weiterentwicklung der qualitativen Kinder- und Jugendarmutsforschung, wobei insbesondere methodische und ethische Fragen reflektiert werden (vgl. Reisenauer/Lüring 2025).

In der zweiten Erhebungsphase der qualitativen Forschung in ServiKiD wurde der thematische Schwerpunkt auf Kinderarmut und Migration gelegt. Hierfür wurde ein ressourcenorientierter Ansatz gewählt. Der Einstieg in die durchgeführten Gruppendiskussionen erfolgte über einen Erzählstimulus zu Fähigkeiten und Stärken im Alltag, die Jugendliche aufgrund ihrer eigenen oder familialen Migration aufweisen. Im weiteren Verlauf wurde auch nach Unterstützungsbedarfen, Wünschen und Zukunftsvisionen gefragt.

Insgesamt wurden in der Feldphase von Dezember 2024 bis Juli 2025 zehn leitfadengestützte Gruppendiskussionen mit 46 Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit eigener oder familialer Migrationserfahrung im Alter von 14 bis 25 Jahren durchgeführt. Die befragten Kinder und Jugendlichen wurden über soziale Einrichtungen (Jugendhilfe-, Freizeit- und Bildungsinstitutionen) in verschiedenen Regionen in Deutschland (Düsseldorf, Frankfurt/Oder, Gotha, Hannover, Kelkheim, Leutkirch, München) erreicht.

Aktuell befindet sich die qualitative Forschung im Prozess der Datenauswertung.

Mit Blick auf die in ServiKiD generierten qualitativen Forschungsergebnisse stellen wir uns die Frage, wie eine geeignete Wissensvermittlung an Kinder und Jugendliche gestaltet werden kann. Hierfür werden im Projektverlauf kontinuierlich an die Zielgruppe angepasste Methoden und Formate entwickelt und verbessert.

Der Workshop, der im Rahmen eines Treffens mit dem ServiKiD-Jugendteam durchgeführt wurde, stand unter dem Titel „Stark durch Migration: Kompetenzen und Ressourcen von jungen Menschen mit Migrationserfahrung“. Er verfolgte drei Ziele, die in aufeinanderfolgenden Schritten umgesetzt wurden:
• Information des Jugendteams über das ServiKiD-Schwerpunktthema Migration sowie gemeinsamer Austausch
• Empowerment junger Menschen mit (zugeschriebener) Migrationserfahrung
• Beteiligung von jungen Menschen an der qualitativen Kinder- und Jugendarmutsforschung durch partizipative Datenanalyse

Kinder und Jugendliche werden in der qualitativen Forschung von ServiKiD nicht nur als Adressatinnen und Adressaten von Wissensinhalten zu Kinderarmut verstanden, sondern darüber hinaus auch als Vermittlerinnen und Vermittler zu eigenen Lebens- und Erfahrungswirklichkeiten sichtbar gemacht. Hierfür wird die aktive Beteiligung von Kindern und Jugendlichen in der Wissensvermittlung, unter anderem im Rahmen von Veranstaltungen, gefördert.