Dr. Jörg Eulenberger

Albrecht, Maria/Eulenberger, Jörg/Schmidt, Marco/Mögling, Tatjana/Schwab, Thomas/Gebauer, Ronald/Rink, Dieter/Werner, Judith (2026): Die strukturelle Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in kommunale Bildungslandschaften. Konzeptionelle Erweiterungen und empirische Relevanz eines angepassten Bildungsmanagementkonzeptes. In: Sloane, Peter F. E./Euler, Dieter/Jenert, Tobias/Ertl, Hubert (Hrsg.): Bildungsmanagement in Kommunen. Entwicklung, Konzepte und Institutionalisierung. Reihe: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik - Beihefte. Band 35. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, S. 73-97 [online unter: https://www.steiner-verlag.de/Bildungsmanagement-in-Kommunen/9783515141628]

Eulenberger, Jörg (2026): Was beeinflusst die Generierung von BNE-Bildungsangeboten in kommunalen Bildungslandschaften? In: Journal for Educational Research Online. 18. Jg., H. 1, S. 3-30 [online unter: https://www.waxmann.com/artikelART106720]

Eulenberger, Jörg (2026): Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und non-formale Bildung. Herausforderungen eines bildungspolitisch forcierten Bildungskonzepts für die non-formale Bildung unter besonderer Berücksichtigung des jungen Erwachsenenalters. In: Reißig, Birgit/Beierle, Sarah (Hrsg.): Non-formale Bildung im jungen Erwachsenenalter. Formen, Orte und Bedingungen. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, S. 99-110

Albrecht, Maria/Eulenberger, Jörg (2025): Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Sozialen Arbeit. Einrichtungsbezogene Umsetzungsmöglichkeiten und Handlungsoptionen im kommunalen Raum. In: Wassermann, Dirk/Zimmermann, Okka/Rieger, Jens/Stocker, Stephanie/Sen, Katrin/Staats, Martin/Burschel, Maria (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit, Nachhaltigkeit und Transformation. Reihe: Lebensqualität, Holismus und Nachhaltigkeit in der Sozialen Arbeit. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 398-410

Eulenberger, Jörg/Albrecht, Maria/Reißig, Birgit (2025): Der Beitrag des BNE-Kompetenzzentrums zur notwendigen Stärkung der Position der Erwachsenenbildung im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: Zeitschrift Erwachsenenbildung und Behinderung. 36. Jg., H. 1, S. 27-39 [online unter: https://geseb.de/wp-content/uploads/2025/04/ZEuB-2025-01_Auszug.pdf]

Eulenberger, Jörg (2024): Kommunale Bildungslandschaften mit BNE-Fokus – Entwicklung eines heuristischen Mehrebenenmodells. In: Kminek, Helge/Verena Holz, Verena/Singer-Brodowski, Mandy/Ertl, Hubert/Idel, Till-Sebastian/Wulf, Christoph (Hrsg.): Bildung für nachhaltige Entwicklung. Einblicke in aktuelle Forschungsprojekte. Reihe: Edition ZfE. Wiesbaden: Springer VS, S. 197-220 [online unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-46596-4_8]

Eulenberger, Jörg/Hoch, Carolin/Albrecht, Maria (12.03.2024): Relevante Aspekte einer strukturellen Verankerung von BNE in kommunale Bildungslandschaften. Vortrag. 29. Kongress der DGfE „Krisen und Transformationen.“ Forschungs- und Themenforum. „Strukturelle Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in kommunale Bildungslandschaften. “ Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Halle (Saale)

Eulenberger, Jörg (2024): Wie geht Mitbestimmung? Partizipationsorientierung und BNE: Handlungsfelder für Kinder. In: Die Grundschulzeitschrift. 38. Jg., H. 344, S. 38-40

Autorengruppe BNE-Kompetenzzentrum (Hrsg.) (2023): Praxishandbuch. Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kommune gestalten. Hintergrund - Beispiele - Arbeitshilfen für den Start. München/Halle (Saale): DJI. PDfile: Download [online unter: https://www.bne-kompetenzzentrum.de/de/praxishandbuch]

Schütze, Lea/Eulenberger, Jörg/Manal, Tibor (2024): Ganztagsschule und BNE. Aufgaben und Handlungsspielräume der Kommune. Blogbeitrag. Deutsches Jugendinstitut. [online unter: https://www.bne-kompetenzzentrum.de/de/ganztagsschule-und-bne-0 (26.09.2024)]

Eulenberger, Jörg (2022): Was charakterisiert ein BNE-Bildungsangebot? Fokusthema. Deutsches Jugendinstitut. [online unter: https://www.bne-kompetenzzentrum.de/de/was-charakterisiert-ein-bne-bildungsangebot (17.10.2023)]

Eulenberger, Jörg (2022): Was ist eine (BNE-)Bildungslandschaft? Fokusthema. Deutsches Jugendinstitut. [online unter: https://www.bne-kompetenzzentrum.de/de/was-ist-eine-bne-bildungslandschaft (17.10.2023)]

Eulenberger, Jörg (2022): Was ist der Whole Institution Approach und warum ist er wichtig? Fokusthema. Deutsches Jugendinstitut. [online unter: https://www.bne-kompetenzzentrum.de/de/was-ist-der-whole-institution-approach-und-warum-ist-er-wichtig (17.10.2023)]

Eulenberger, Jörg (2021): Einleitung. In: BNE-Kompetenzzentrum (Hrsg.):Strukturelle Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in kommunale Bildungslandschaften. Reihe: UFZ Discussion Papers. Band 7/2021. Leipzig: Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung GmbH – UFZ, S. 4-8. PDfile: Download

Eulenberger, Jörg (Hrsg.) (2013): Migrationsbezogene Disparitäten an der ersten Schwelle. Junge Aussiedler im Übergang von der Hauptschule in die berufliche Bildung. Wiesbaden: Springer VS

Baas, Meike/Eulenberger, Jörg/Geier, Boris/Kohlrausch, Bettina/Lex, Tilly/Richter, Maria (2012): „Kleben bleiben?“ Der Übergang von Hauptschüler/innen in eine berufliche Ausbildung. Eine gemeinsame Analyse von „Praxisklassen“ in Bayern und „Berufsstarterklassen“ in Niedersachsen. In: Sozialer Fortschritt. H. 10, S. 247-257

Eulenberger, Jörg (2011): Junge AussiedlerInnen auf ihrem Weg nach der Hauptschule. In: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Sachsen-Anhalt (Hrsg.), Zeitschrift. H. 1,