Projektkoordinatorin
Dr. Susanne Patricia Lochner, Dipl.
Kontakt
Dr. Susanne Patricia Lochner, Dipl.
Deutsches Jugendinstitut
Nockherstr. 2
81541 München
81541 München
Arbeitet derzeit in
- Abteilung Kinder und Kinderbetreuung
- Fachgruppe K2 – Bildungsorte und sozialstaatliche Leistungen für Kinder
- Nationale Bildungsberichterstattung
Hat mitgearbeitet in
Migration, Integration, Flucht
Bedingungen gesamtgesellschaftlicher Kohäsion
Lebenslagen und besondere Problemlagen von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Spracherwerb
Quantitative empirische Sozialforschung (insb. Panelstudien, Evaluationen)
Lochner, Susanne Patricia/Scholz, Antonia (2025): Frühe Bildung, aber nicht für alle. In: DJI Impulse. Aufwachsen in Vielfalt. Nr. 139, H. 2, S. 26-30
Lochner, Susanne Patricia (2025): Migration aus sozialwissenschaftlicher Perspektive. In: Dratva, Julia/von Wyl, Agnes/Lätsch, David/Höglinger, Marc (Hrsg.): Public Health im Kindes- und Jugendalter. Schlüsselkonzepte, Methoden und Umsetzungsstrategien. Bern: Hogrefe Verlag, S. 161-168 [online unter: DOI 10.1024/86294-000]
Kuger, Susanne/Lochner, Susanne Patricia (2025): Bildungsmonitoring "vor" und "neben" der Schule. Zur systematischen Dokumentation früher, non-formaler und informeller Bildung. In: Albers, Andrea/Jude, Nina (Hrsg.): Blickpunkt Bildungsmonitoring. Bilanzen und Perspektiven. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 241-262 [online unter: https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/53025-blickpunkt-bildungsmonitoring-bilanzen-und-perspektiven.html]
Grgic, Mariana/Lochner, Susanne Patricia (2024): Jugendfreiwilligendienste: Nischendasein oder Wegweiser für späteres Engagement junger Frauen und Männer? In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 19. Jg., H. 4, S. 533-564 [online unter: https://doi.org/10.3224/diskurs.v19i4.07]
Lochner, Susanne Patricia/Kuger, Susanne (2024): Frühe Bildung im Spiegel der nationalen Bildungsberichterstattung. In: Nachrichtendienst des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V.. 104. Jg., H. 10, S. 437-442
Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung (2024): Bildung in Deutschland 2024. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu beruflicher Bildung. Bielefeld: wbv Publikation. PDfile: Download [online unter: https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2024/pdf-dateien-2024/bildungsbericht-2024.pdf]
Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung (2024): Bildung in Deutschland kompakt 2024. Zentrale Befunde des Bildungsberichts. Bielefeld: wbv Publikation [online unter: https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2024/pdf-dateien-2024/bildungsbericht-2024-kompakt.pdf]
Lochner, Susanne Patricia/Kopp, Katharina/Bach, Maximilian (2023): Mehrfache Benachteiligung? Kinder mit Einwanderungsgeschichte zwischen familialen Risikolagen und Kita-Nutzung. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 18. Jg., H. 4, S. 439-458 [online unter: https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/43841]
Scholz, Antonia/Lochner, Susanne Patricia/Menzel, Britta (2023): Hindernisse auf dem Weg zum Kita-Platz. Wie Kommunen den Kita-Zugang für benachteiligte Familien verbessern können, zeigt eine international vergleichende Studie. In: DJI Impulse. Frühe Bildung weiterentwickeln. Wie es um die Qualität der Kindertagesbetreuung steht und welche positiven Beispiele es aus anderen Ländern gibt. Nr. 130/131, H. 1, S. 29-34
Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung (2022): Bildung in Deutschland 2022. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zum Bildungspersonal. Bielefeld: wbv Publikation. PDfile: Download
Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung (2022): Bildung in Deutschland kompakt 2022. Zentrale Befunde des Bildungsberichts. Bielefeld: wbv Publikation [online unter: https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2022/pdf-dateien-2022/bildungsbericht-2022-kompakt.pdf]
Scholz, Antonia/Lochner, Susanne Patricia (2022): Lessons learned? Kinder aus geflüchteten Familien im deutschen Kita-System. Ein aktueller Blick auf Lebenslagen und Zugänge zu frühkindlicher Bildung. In: Thema Jugend, Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung. H. 3, S. 13-15
Lochner, Susanne Patricia/Kopp, Katharina (2022): Ungleiche Kindheiten? Frühe Bildung im Stadt-Land-Vergleich. In: Stadtforschung und Statistik. 35. Jg., H. 1, S. 38-42 [online unter: https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/78497/ssoar-stadtfstatistik-2022-1-lochner_et_al-Ungleiche_Kindheiten_Fruhe_Bildung_im.pdf?sequence=1&isAllowed=y&lnkname=ssoar-stadtfstatistik-2022-1-lochner_et_al-Ungleiche_Kindheiten_Fruhe_Bildung_]
Lochner, Susanne Patricia/Kopp, Katharina (2021): Bildungsgerechtigkeit in der Krise: Welche potenziellen Auswirkungen hat die Corona-Pandemie auf die frühe Bildung? In: Sozialer Fortschritt. 70. Jg., H. 7-8, S. 17 [online unter: https://elibrary.duncker-humblot.com/zeitschriften/id/21/vol/70/iss/6435/art/65506/]
Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2020): Bildung in Deutschland 2020. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung in einer digitalisierten Welt. Bielefeld: wbv Publikation. PDfile: Download [online unter: https://www.bildungsbericht.de/]
Autorengruppe Bildungsberichterstattung (2020): Bildung in Deutschland kompakt 2020. Zentrale Befunde des Bildungsberichts. Bielefeld: wbv Publikation [online unter: https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2020/pdf-dateien-2020/bbe20-kompakt.pdf]
Lochner, Susanne Patricia/Jähnert, Alexandra (Hrsg.) (2020): DJI-Kinder- und Jugendmigrationsreport 2020. Datenanalyse zur Situation junger Menschen in Deutschland. Bielefeld: wbv Publikation. PDfile: Download [online unter: http://u.wbv.de/9783763960934]
Lochner, Susanne Patricia/Langmeyer-Tornier, Alexandra (2020): Vielfalt gestalten. Junge Menschen mit Migrationshintergrund sind in Deutschland oft benachteiligt. Wie sich das Bildungssystem wandeln muss. In: DJI Impulse. Ungleiche Kindheit und Jugend. Wie junge Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland aufwachsen. Nr. 123, H. 1, S. 7 [online unter: https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/bulletin/d_bull_d/bull123_d/DJI_1_20_Web.pdf]
Haug, Sonja/Lochner, Susanne Patricia/Huber, Dominik (2019): Methodological Aspects of a Quantitative and Qualitative Survey of Asylum Seekers in Germany. A Field Report. In: Methods, data, analyses. 13. Jg., H. 2, S. 321-340 [online unter: https://mda.gesis.org/index.php/mda/article/view/2019.02]
Lochner, Susanne Patricia/Huber, Dominik/Haug, Sonja/Altenbuchner, Amelie/Currle, Edda (2019): Ressourcen, Erfahrungen und Ziele von Asylsuchenden. Herausforderungen für die Integration in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt. In: David, Alexandra/Evans, Michaela/Hamburg, Ileana/Terstriep, Judith (Hrsg.): Migration und Arbeit. Herausforderungen, Problemlagen und Gestaltungsinstrumente. Oldenburg: Verlag Barbara Budrich, S. 211-234
Liste vervollständigenseit 2019:
Wissenschaftl. Referentin am DJI e.V., Abteilung Kinder und Kinderbetreuung
Nationale Bildungsberichterstattung
2017-2019:
Wissenschaftl. Referentin am DJI e.V., Abteilung Kinder und Kinderbetreuung
Projektkoordinatorin des Kinder- und Jugendmigrationsreports
2016-2017:
Wiss. Mitarbeiterin an der Ostbayerischen Technischen Hochschule (OTH), Regensburg.
Projektkonzeption und Durchführung der quantitativen Studie "Asylsuchende in Bayern" unter Leitung von Prof. Dr. Sonja Haug
2010-2015:
Promotion im Fachbereich Humangeographie an der Ruhr-Universität Bochum (Prof. Dr. Andreas Farwick) und Universität Leipzig (Prof. Dr. Thorsten Schneider) zum Einfluss des Zweitspracherwerbs bei Migranten auf interethnische Kontakte und nationale Identifikation
2010-2014:
Wiss. Mitarbeiterin im Forschungszentrum des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge (BAMF-FZ). Wirksamkeitsevaluationen von Integrations- und Alphabetisierungskursen sowie der Migrationsberatung für erwachsene Zuwanderer (MBE)
2007-2010:
Wiss. Mitarbeiterin bei Socialdata Australien, USA, Deutschland. Projektkoordination und "behaviour change"-Projekte im nachhaltigen Verbrauch von Energie- und Wasserressourcen, Analyse und Evaluation von Verbrauchs- und Mobilitätsdaten