Qualität der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung verbessern. Aber wie?
Unter der Schirmherrschaft der Europäischen Kommission hat eine internationale Arbeitsgruppe Vorschläge für die Entwicklung eines Qualitätsrahmens erarbeitet. Die Schwerpunkte des Papiers liegen auf den Handlungsfeldern Zugang, Fachkräfte, Bildungsprogramme, Evaluation/Monitoring sowie Steuerung/Finanzierung. Zu jedem dieser fünf Handlungsfelder wurden Empfehlungen formuliert, die die Qualitätsentwicklung in der frühkindlichen Bildung und Betreuung anregen sollen. Beispiele guter Praxis aus den beteiligten Ländern zeigen mögliche Umsetzungswege auf. Die Empfehlungen liegen nun auch in einer deutschen Fassung vor. Die Arbeitsgruppe war von Frühjahr 2012 bis Sommer 2014 tätig. Sie umfasste Expertinnen und Experten aus 27 europäischen Ländern. Von Seiten Deutschlands waren das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) sowie das Internationale Zentrum Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (ICEC) des Deutschen Jugendinstituts an der Erarbeitung der Empfehlungen beteiligt.
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Unter der Schirmherrschaft der Europäischen Kommission hat eine internationale Arbeitsgruppe Vorschläge für die Entwicklung eines Qualitätsrahmens erarbeitet. Die Schwerpunkte des Papiers liegen auf den Handlungsfeldern Zugang, Fachkräfte, Bildungsprogramme, Evaluation/Monitoring sowie Steuerung/Finanzierung. Zu jedem dieser fünf Handlungsfelder wurden Empfehlungen formuliert, die die Qualitätsentwicklung in der frühkindlichen Bildung und Betreuung anregen sollen. Beispiele guter Praxis aus den beteiligten Ländern zeigen mögliche Umsetzungswege auf. Die Empfehlungen liegen nun auch in einer deutschen Fassung vor. Die Arbeitsgruppe war von Frühjahr 2012 bis Sommer 2014 tätig. Sie umfasste Expertinnen und Experten aus 27 europäischen Ländern. Von Seiten Deutschlands waren das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) sowie das Internationale Zentrum Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (ICEC) des Deutschen Jugendinstituts an der Erarbeitung der Empfehlungen beteiligt.