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Publikationen

Werkstattgespräche als Transformationsraum


Beutin, Anna (2026):
Werkstattgespräche als Transformationsraum. Eine Prozessevaluation zur Erstellung von Bildungsmedien.
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Um den Wissenstransfer in der Frühen Bildung anzuregen und die verschiedenen Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis zusammenzubringen, hat die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) sogenannte Werkstattgespräche mit Multiplikator:innen aus der Frühen Bildung durchgeführt. Ziel dieser Werkstätten war es, zum einen Bildungsmaterialien und -medien für das neu konzipierte Transferportal zu entwickeln und zum anderen Praxisakteur:innen in die Forschungsvorhaben der WiFF einzubinden. Damit verfolgte die WiFF eine auf Dialog mit Praxisakteur:innen aufgebaute Transferstrategie. Im Rahmen einer Selbstevaluation wird der Frage nachgegangen, wie die Teilnehmer:innen der Werkstattgespräche dieses Format mit Blick auf Konzeption und Ziele sowie Arbeitsprozess und -ergebnisse bewerten und welche Hinweise sie für die konzeptionelle Weiterentwicklung dieses Formats geben. Im Rahmen der Selbstevaluation wurden drei Fokusgruppen durchgeführt und qualitativ inhaltsanalytisch ausgewertet.