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Besserer Unterricht und verbessertes historisches Denken: Ergebnisse einer randomisierten kontrollierten Feldstudie zur Untersuchung der Wirksamkeit einer Lehrkräftefortbildung im Fach Geschichte

Wagner, Wolfgang/Hasenbein, Lisa/Sachenbacher, Susanne/Hölzlwimmer, Stefanie/Schulden, Matthias/Pöchmüller, Viktoria/Hillenbrand, Clemens/Schreiber, Waltraud/Trautwein, Ulrich (2025):
Besserer Unterricht und verbessertes historisches Denken: Ergebnisse einer randomisierten kontrollierten Feldstudie zur Untersuchung der Wirksamkeit einer Lehrkräftefortbildung im Fach Geschichte.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft