DJI-Forschungsforum zu frühpädagogischen Fachkräften auf dem DGfE-Kongress 2016

Unter der Überschrift „Räume für Bildung. Räume der Bildung“ werden auf dem 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Kassel aktuelle Fragen zu Bildung und Erziehung, Lernen und Lehren, Hilfe und Prävention diskutiert. Die Professionalität frühpädagogischen Personals steht im Zentrum eines vom Deutschen Jugendinstitut organisierten Forschungsforums. Mariana Grgic eröffnet die Diskussion mit der Frage nach der Attraktivität des Berufes sowie dem Verbleib von pädagogischen Fachkräften innerhalb der frühkindlichen Bildung und zeichnet die Entwicklung von 1975 bis 2013 nach. Warum sich Professionalisierung und Quereinstieg im Feld der Kindertagesbetreuung nicht ausschließen müssen, erklären Lena Becker und Lisa Wirner. Prof. Dr. Gabriel Schoyerer und Dr. Margarete Jooß-Weinbach fragen danach, wie die Bedingungen und Voraussetzungen des Gegenstands der Professionalität als empirische Kategorie herausgearbeitet werden können. Abschließend verortet Tina Friederich die Beiträge in den Professionstheorien und nimmt die verschiedenen Ebenen der individuellen und kollektiven Professionalisierung in den Blick.

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