Ganztagsschule ist nicht gleich Ganztagsschule

Mittlerweile wird mehr als jede zweite Schule in Deutschland als Ganztagsschule geführt, und an diesen Schulen nimmt im Durchschnitt die Hälfte der Schülerinnen und Schüler am Ganztagsbetrieb teil. Diesen werden reichhaltige Bildungsmöglichkeiten geboten, die aber kaum einheitlich definiert und umgesetzt sind. Die meisten Einrichtungen sind über Kooperationspartner in regionale Bildungslandschaften eingebunden. Die finanzielle Ausstattung hat sich seit 2012 leicht verbessert, und die Schulen verzichten jetzt etwas häufiger auf einen Elternbeitrag zum Ganztag. Ganztagsschulen tragen auch zur inklusiven Bildung bei: Neun von zehn Ganztagsschulen – außer Gymnasien – haben Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf aufgenommen. Dies sind einige Ergebnisse einer aktuellen und bundesweit repräsentativen Studie, für die rund 1.500 Schulleitungen von Ganztagsschulen befragt wurden. Sie ist Teil des langfristig angelegten Projekts Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Das Deutsche Jugendinstitut ist Mitglied des StEG-Konsortiums.
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zur StEG-Studie „Ganztagsschule 2014/2015“