Stellenwert von Ganztags-angeboten ab der 9. Klasse

Das DJI-Team der seit 2004 laufenden Studie zur Entwicklung von

Ganz­tags­­­schulen (StEG) hat im Auftrag der Geschäftsstelle des Zentrums Eigenständige Jugendpolitik eine Expertise zu der Frage erstellt, ob und wie Ganztagsangebote in den höheren Jahrgangsstufen genutzt werden.

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