Arbeiten im Ganztag – Zwischen Qualitätsanspruch und Fachkräftemangel

Ergebnisse aus dem Fachkräftebarometer Frühe Bildung

Die Erwartungen an die ganztägige Bildung und Betreuung von Kindern im Grundschulalter sind hoch. Sie soll die Vereinbarkeit von Familie und Beruf verbessern, die Kompetenz- und Autonomieentwicklung der Kinder unterstützen und mehr Bildungs- teilhabe ermöglichen. Um dies zu verwirklichen, braucht es ausreichend qualifiziertes Fachpersonal – das bereits jetzt knapp ist. Was wissen wir über die pädagogisch Tätigen und die Rahmenbedingungen im Ganztag? Und welche personellen Heraus- forderungen ergeben sich aus dem Rechtsanspruch? Aktuelle Daten präsentieren und diskutieren Katja Tillmann, WiFF-Referentin und Mitglied der Autorengruppe Fachkräftebarometer, und Ninja Olszenka vom Forschungsverbund DJI/TU Dortmund.