DJI - Meldungen

Zu den Pressemitteilungen[1]

Teilzeit prägt den Ganztag

85 Prozent des Personals in der Kinderbetreuung und -erziehung an Grundschulen arbeiten in Teilzeit – deutlich mehr als in der Frühen Bildung

Verbesserte Personalschlüssel, aber Belastung durch Ausfälle

Der fünfte ERiK-Forschungsbericht zeigt auf, wie sich die Qualität in der Kindertagesbetreuung weiterentwickelt hat

Staatssekretärin Dr. Petra Bahr beruft neues Bundesjugendkuratorium

Als Sachverständigengremium berät das Bundesjugendkuratorium die Bundesregierung in grundsätzlichen Fragen der Kinder- und Jugendhilfe sowie in Querschnittsfragen der Kinder- und Jugendpolitik

Grundschulbildung neu denken – aus Perspektive der Kinder

Der geplante Rechtsanspruch auf Ganztag in der Grundschule bietet die Chance zu bildungspolitischem Fortschritt, sofern die Bedürfnisse der Kinder konsequent berücksichtigt werden

Elternstress – mehr als ein individuelles Problem

In Kooperation mit der Technischen Universität München und der Deutschen Gesellschaft für Sozialpädiatrie und Jugendmedizin richtet das DJI am 21. und 22. Mai 2026 eine Fachtagung aus: Sie widmet sich Ursachen und Folgen der Überlastungen von Familien sowie Perspektiven für ihre Unterstützung

Öffentliche Freiräume sind für Kinder und Jugendliche wichtig

DJI-Wissenschaftlerin Alexandra Langmeyer war zu Gast in der Livesendung „Agenda“ des Deutschlandfunk, die im Münchner Haus für Schüler:innen aufgezeichnet wurde

Start der bundesweiten Befragungen zur KiTa-Qualität

Die umfassende Erhebung „Entwicklung von Rahmenbedingungen in der Kindertagesbetreuung“ (ERiK) bietet Einblicke in die Qualität in der Kindertagesbetreuung

Engagierte Väter festigen die Eltern-Kind-Beziehung

Aktuelle Analysen auf Basis des DJI-Surveys AID:A belegen: Wie sich Väter gegenüber ihren Kindern verhalten, wirkt sich langfristig auf die Beziehungsqualität aus

Bildungsgerechtigkeit und gelingende Bildungsbiografien fördern

Das DJI-Projekt „Monitoring für Bildung, Orientierung und Sozialraum“ (MoBiOS) ist gestartet

Eltern in armutsgefährdeten Haushalten lesen ihren Kindern häufig vor – jedoch weniger oft als in Haushalten ohne Armutsgefährdung

DJI-Analysen für den UNICEF-Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland zeigen Bildungsungleichheiten schon von klein auf

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