Claudia Frank

Veröffentlichungen (seit 2017):

Frank, C. (in Vorbereitung): Familienbildung in der Migrationsgesellschaft zwischen Kommen, Gehen und Bleiben. Kulturreflexivität als professionstheoretische Perspektive auf Zugehörigkeit und Teilhabe. In: Kriemann, M.; Staats, M., Stoeck, J.; Thielemann, N. und R. Westhofen (Hrsg.): Sozial(staatliche) Angebotsstrukturen revisited. Komm-, Geh- und Bleibestrukturen in der Sozialen Arbeit unter Transformationsdruck. Weinheim: Beltz Juventa.

Frank, C. (eingereicht): Zwischen Fremdheit und Vertrauen: Ethnologisch fundierte Beziehungsarbeit und dialogische Haltung in der SPFH. In: Kraus, M. und Schroth, B. (Hrsg.): Kompendium Sozialpädagogische Familienhilfe (SPFH). Eine multiperspektive Betrachtung einer ambulanten Hilfeform. Weinheim: Beltz Juventa.

Frank, C. (im Druck): Kontextspezifische Professionalität: Die Ergänzung der Sozialen Arbeit durch psychologische, soziologische und ethnologische Impulse. In: Schmolke, R. und T. Wilke (Hrsg.): Wohnungs- und Obdachlosigkeit im Jugendalter – Interdisziplinäre Perspektiven aus Forschung, Praxis und Lehre. Weinheim: Beltz Juventa.

Frank, C. (im Druck): Pädagogik – verwoben mit Kultur. Ethnologische Perspektiven auf Menschenbilder und Normalitätsannahmen. In: Allgemeine Erziehungswissenschaft der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (Hrsg.): Pädagogisch-anthropologische Grenzziehungen: Menschenbilder in der Bildungswissenschaft. Wiesbaden: Springer VS.

Frank, C. (in Überarbeitung): Das (Zusammen-)leben in der Migrationsgesellschaft. Sozialwissenschaftliche Erkenntnisse und Betrachtungsweisen zu Migration und Integration. Studienbrief für den Studiengang Soziale Arbeit (3. erweiterte Ausgabe). Hamburg: Europäische Fernhochschule Hamburg GmbH.

Frank, C. (in Überarbeitung): Interkulturelle und diversitätssensible Öffnung der Sozialen Arbeit in der Migrationsgesellschaft. Aufgaben, Ansatzpunkte und praktische Umsetzung. Studienbrief für den Studiengang Soziale Arbeit (3. erweiterte Ausgabe). Hamburg: Europäische Fernhochschule Hamburg GmbH.

Frank, C. und Y. Yildirim-Krannig (2024): Migration, Kultur und Migrationskultur(en). Studienbrief für den Studiengang Soziale Arbeit. Hamburg: Europäische Fernhochschule Hamburg GmbH.

Bundesarbeitskreis der Kinderhospizakademien (2024): Zur Bedeutung der Bildung in der Kinder- und Jugendhospizarbeit. In: Die Chance, Ausgabe 25. (S. 62-65).

Frank, C. (2024): An den Rändern der Inklusion. Die übersehene Exklusion lebensverkürzend erkrankter Heranwachsender. In: Blätter der Wohlfahrtspflege, Jahrgang 171. Heft 5. (S. 183-185).

Frank, C. (2023): Traumabewusste Identitätsarbeit in der Jugendhilfe. In: Blätter der Wohlfahrtspflege, Jahrgang 170, Heft 5. (S. 184-186).

Frank, C. (2023): Selbstführung durch Beziehungsarbeit. Plädoyer für ein dialogisches und kontextbezogenes Interventionsverständnis. Soziale Interventionsforschung, Band 10.

Frank, C. (2022): Wie gelingt pädagogische Beziehungsarbeit? Erfahrungswissen von Fachkräften aus den Hilfen für Wohnungslose. In: Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit (TUP), Heft 4/2022. (S. 414-424).

Frank, C. (2022): Beziehungsorientierte Jugendhilfe in brüchigen Verhältnissen. Abschlussbericht der SOS-Wohnungslosenstudie. München: Eigenverlag des SOS-Kinderdorf e.V.

Frank, C. (2022): Junge Erwachsene ohne Dach. Anforderungen, Aufgaben und Arbeitsweisen in einem herausfordernden Bereich der Kinder- und Jugendhilfe. In: Sowa, F. (Hrsg.): Figurationen der Wohnungsnot. Opladen, Berlin & Toronto: Verlag Barbara Budrich (S. 606-628).

Frank, C. (2021): Hilfen für junge Wohnungslose als Aufgabenfeld der Kinder- und Jugendhilfe. In: Sozialpädagogisches Institut (Hrsg.): Junge Wohnungslose in der Jugendhilfe begleiten. Dokumentation SOS-Fachtagung 2021. München: SOS-Kinderdorf e.V. (S. 3-8).

Frank, C. (2021): Rezension zu: Arnd-Michael Nohl (Hrsg.) (2020): Rekonstruktive Erziehungsforschung. Wiesbaden: Springer VS. social Rezensionen.

Frank, C. (2021): Rezension zu: Fend, Helmut und Fred Berger (2019): Die Erfindung der Erziehung. Eine Einführung in die Erziehungswissenschaft. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer. social Rezensionen.

Frank, C. (2021): Erfahrungswissen von Fachkräften zur Beziehungsarbeit mit jungen Wohnungslosen. In: Sozialpädagogisches Institut (Hrsg.): Junge Wohnungslose in der Jugendhilfe begleiten. Dokumentation SOS-Fachtagung 2021. München: SOS-Kinderdorf e.V. (S. 15-18).

Frank, C. (2020): Das (Zusammen-)leben in der Migrationsgesellschaft. Sozialwissenschaftliche Erkenntnisse und Betrachtungsweisen zu Migration und Integration. Studienbrief für den Studiengang Soziale Arbeit. Hamburg: Europäische Fernhochschule Hamburg GmbH.

Frank, C. (2020): Interkulturelle und diversitätssensible Öffnung der Sozialen Arbeit in der Migrationsgesellschaft. Aufgaben, Ansatzpunkte und praktische Umsetzung. Studienbrief für den Studiengang Soziale Arbeit. Hamburg: Europäische Fernhochschule Hamburg GmbH.

Frank, C. (2020): Bedürfnisse von Heranwachsenden als Ausgangspunkt guter Heimerziehung. In: Sozialpädagogisches Institut (Hrsg.): Aufwachsen woanders. Was brauchen junge Menschen in der Erziehungshilfe? München: SOS-Kinderdorf e.V. (S. 5-7)

Sierwald, W. und C. Frank (2020): Der Start ins eigenständige Leben – Was nehmen Care-Leaver aus der Heimerziehung mit? In: Sozialpädagogisches Institut (Hrsg.): Aufwachsen woanders. Was brauchen junge Menschen in der stationären Erziehungshilfe? München: SOS-Kinderdorf e.V. (S. 13-15)

Frank, C. (2019): Die Migrationsgesellschaft in pädagogischen Arbeitsfeldern anerkennen. In: Blätter der Wohlfahrtspflege Jahrgang 166, Heft 4 (Seite 143 – 147).

Frank, C. (2019): Lebenslage Migrationshintergrund – gesellschaftliche Situation, Erfordernisse und Ansatzpunkte für die Kinder- und Jugendhilfe. In: Sozialpädagogisches Institut des SOS-Kinderdorf e.V. (Hrsg.): Das neue Wir in der Migrationsgesellschaft (S. 7-30). München: SOS-Kinderdorf e.V.

Frank, C. (2018): Verantwortungsvolle Medienarbeit als pädagogische Pflichtaufgabe. In: KiTa aktuell Bayern (BY), 2/2018 (S. 44-45).

Frank, C. (2018): Bildungsprozesse in der Heimerziehung – Bezugspunkte, Fachdiskurse und pädagogische Konsequenzen. In: Sozialpädagogisches Institut (Hrsg.): Bildungschancen eröffnen. München: SOS-Kinderdorf e.V. (S. 4-12)

Frank, C. (2017): Dokumentation zur Fachtagung 2017 - Digitalisierung. Kinder. Jugendhilfe. München: SOS-Kinderdorf e.V.

Frank, C. (2017): Rezension zu: van der Kolk, Bessel (2016): Verkörperter Schrecken. Traumaspuren in Gehirn, Geist und Körper und wie man sie heilen kann. Lichtenau: G.P. Probst Verlag. social Rezensionen.

Marginalisierung durch Teilhabeförderung? Ein kulturanthropologischer Blick auf inklusive Frühpädagogik –  Tagung am Lehrstuhl für Ausserschulische Bildung und Erziehung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich (15.10.2026)

Dialog, Deutung und Resonanz in der professioneller Beziehungsarbeit –  Sektionstagung „Theorie- und Wissenschaftsentwicklung Sozialer Arbeit“ der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA), Frankfurt a. M. (09.-10.10.2026)

Questioning Normality. Cultural Perspectives on Decision-Making in Social Work – „DARE conference“ (Decisions, Assessment, Risk and Evidence in Social Work), Zürich. (26.6.26)

Kindheit im Wandel. Eine Reise vom Mittelalter bis heute – Münchner VHS. (07.10.2024)

Erziehung hier und anderswo. Was wir von anderen Kulturen lernen können – Münchner VHS. (30.09.2024)

Traumapädagogik in der Kinderpalliativversorgung – 11. Dattelner Kinderschmerztage. (15.03.2024)

Rassismus - wie kann das sein? Entstehung, Wirkungen und Perspektiven –  Münchner VHS. (05.12.2022)

Erfahrungswissen von Fachkräften zur Beziehungsarbeit mit jungen Wohnungslosen – Fachtagung des SOS-Kinderdorf, online. (18.03.2021)

Beziehungsarbeit mit Beziehungslosen. Erfahrungswissen und professionelle Identität von Fachkräften –  Jahrestagung des Kompetenzzentrums Soziale Interventionsforschung, online. (06.11.2020)

Das Erfahrungswissen von Fachkräften im Umgang mit jungen wohnungslosen Erwachsenen –Forschungskolloquium Erziehungshilfen der IGfH, Frankfurt am Main. (22.10.2019)

Gemeinsam mit Dr. Wolfgang Sierwald: Was brauchen Care-Leaver für einen gelingenden Übergang ins eigenständige Leben? –  Fachtagung des SOS-Kinderdorf, Berlin. (27.09.2019)

Junge obdachlose Erwachsene an der Schnittstelle zur Kinder‐ und Jugendhilfe –  Figurationen der Wohnungsnot. Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm. (23.09.2018)

Gemeinsam mit Dr. Claudia Strobel-Dümer: Wie Care-Leaver zurechtkommen. Ergebnisse aus der SOS-Längsschnittstudie zur Handlungsbefähigung –  Forschungskolloquium Erziehungshilfen der IGfH, Frankfurt am Main. (03.03.2017)