30. DGfE-Kongress zum Thema „Brüche“ in München

Der Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) widmet sich dieses Jahr unter dem Leitthema „Brüche“ gesellschaftlichen, institutionellen und individuellen Bruchstellen, Diskontinuitäten und Übergängen. Diese prägen Aufwachsen, Sozialisation und Bildung und ermöglichen immer auch Neuanfänge, grundlegende Reflexionen und die Gestaltung alternativer Bildungs- und Erziehungsansätze. Damit stellen sie für Pädagogisch Handelnde Herausforderungen dar, die Potenziale für Innovation und positive Zukunftsgestaltung bergen.

Zahlreiche Forschende des Deutschen Jugendinstituts (DJI) bringen ihre Expertise und Forschungsbefunde auf dem 30. DGfE-Kongress in Keynotes, Symposien, Arbeitsgruppen, Forschungsforen sowie Posterpräsentationen ein. Dabei geht es um zentrale Themen der Erziehungswissenschaft, beispielsweise um Karrierewege und Professionalisierung des pädagogischen Personals, Hilfen für Familien mit psychisch erkrankten Elternteilen, Sprachförderung und Handeln für Inklusion in Kitas, Übergänge in die Elternschaft sowie Forschung zu sexueller Gewalt an Kindern und Jugendlichen. Ergänzt wird das wissenschaftliche Programm durch vielfältige Austausch- und Vernetzungsformate sowie ein kulturelles Rahmenprogramm.

Zum Programm des 30. DGfE-Kongress[1]
Programmpunkte mit Beteiligung von DJI-Forschenden

SONNTAG, 22.03.26, 17:30 Uhr
Begrüßungsabend mit Impulsvorträgen, unter anderem Einblicke in relevante Forschungs­aktivitäten im Feld der Kinder- und Jugendhilfe
DJI-Forschungsdirektorin Prof. Dr. Susanne Kuger

MONTAG, 14.30 – 16.30 Uhr

Themenforum 01: Frühe Bildung, Kinder- und Jugendhilfe
Profiles of process quality in German ECEC classrooms, Sina Fackler (DJI)

MONTAG, 13 – 14:30 Uhr

Postersession 1: Kindertageseinrichtungen: additive vs. alltagsintegrierte Sprachförderung 
Anna Selmayr (DJI), Magdalena Molina Ramirez (PH Heidelberg), Sina Fackler (DJI)

DIENSTAG, 9 – 11 Uhr

Symposium 42: Berufsbiografische Auf-, Um- und Einbrüche in der Frühen Bildung – Erkenntnispotenziale für die Personalbindung 

• Onboarding von pädagogischen Nachwuchskräften – Ressourcen und Belastungen 
  Susanne Wirag, Ulrike Hegemann (DJI)
• Fachkarriere in der KiTa – Der Übergang in die Praxisanleitung 
  Clarissa Nachtigall, Anna Pilchowski (DJI)
• Berufsbiografische Gestaltungsmodi und Laufbahnmuster von Erzieher*innen – Stellenwechsel als Einbrüche, Aufbrüche oder Umbrüche? 
  Kirsten Fuchs-Rechlin (DJI)

DIENSTAG, 11:30 – 13 Uhr

Arbeitsgruppe 18: Kindertagespflege im System der Kindertagesbetreuung: Zwischen Brüchen und sozialer Kohäsion

Unterstützungsangebote des Jugendamts als Schlüssel zur langfristigen Anbindung von Kindertagespflegepersonen. 
Nadira Tursun, Melina Preuß (DJI)

Arbeitsgruppe 25: Professionalität im Umbruch – Spannungsfelder der Inklusion und der Erwerb diversitätsreflexiver Professionalität in der Kindheitspädagogik 

Paradoxien im gruppenpädagogischen Handeln frühpädagogischer Fachkräfte für Inklusion – Ergebnisse einer Beobachtungsstudie. Judith Durand (DJI), Regine Schelle (Hochschule München)

DIENSTAG, 13 – 14.30 Uhr

Postersession 2; „Es wird halt immer alles über einen hinweg entschieden.“ Partizipationserfahrungen junger Menschen in Freiheitsentziehender Unterbringung in der Kinder- und Jugendhilfe im Längsschnitt 
Sabrina Hoops, Bettina Grüne (DJI)

Übergang in die Elternschaft. Ein Vergleich der Unterstützungsnetzwerke zwischen erster und weiterer Elternschaft. 
Franka Römig, Ulrike Lux (NZFH/DJI), Ilona Renner, Juliane van Staa (NZFH/BiÖG), Anna Kroesen (NZFH/DJI )

MITTWOCH, 11.30 – 13 Uhr

Forschungsforum 05: Zwischen Pflicht und Kür: Die Rolle der Kommunalverwaltung bei der Gestaltung kommunaler BNE-Bildungslandschaften

• BNE in der kommunalen Bildungsplanung: Empirische Befunde aus Mitteldeutschland und Südbayern
  Michael Brock, Gina Eifert, Alexander Kanamüller, Tina Wiesner (DJI)
• Hand in Hand mit der Zivilgesellschaft, aber das letzte Wort hat die Verwaltung? Zur Handlungskoordination in BNE-Bildungslandschaften
  Maria Albrecht (DJI)
• Kommunalverwaltung: Ein konfligierendes System für die BNE-Implementierung? 
  Katrin Otremba (DJI)

MITWOCH, 13 – 14.30 Uhr

Postersession 3: Brüche in der Forschungstradition – Errichtung eines Zentrums für Forschung zu sexueller Gewalt an Kindern und Jugendlichen Jasmin Müller, Lucia Killius (DJI)

MITWOCH, 14.30 – 16.30

SYMPOSIUM 73: Der Gegenstand Professionalisierung im interdisziplinären Spannungsfeld: Brüche in Theorie, Empirie und Praxis

(Digitale) Professionalisierung des pädagogischen Personals: Brüche in subsidiär organisierten Bereichen der Frühen Bildung und der Erwachsenenbildung
Philipp Oberparleiter (LMU/DJI), Rudolf Tippelt (LMU)

SYMPOSIUM 77: Brüche in den Hilfen für Familien mit psychisch erkrankten Elternteilen

Interdisziplinäre und sektorenübergreifende Zusammenarbeit als Abbruchkante für Familien mit einem psychisch erkrankten Elternteil? 
Mike Seckinger (DJI)

SYMPOSIUM 78: Brüche in Fachkraft-Kind-Interaktionen durch gesundheits- und organisationsbezogene Risikofaktoren – Ansätze für Umbrüche durch Professionalisierung

Wie das Führungsverhalten einer Kita-Leitung die Teamqualität beeinflusst 
Tina Eckstein-Madry (DJI), Laura Zöggeler-Burkhardt (Universität Innsbruck,), Vera Eling (Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau), Wilfried Smidt (Universität Innsbruck)