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SUMMARY:Frühe Bildung und Betreuung in internationaler Perspektive: Was k
 önnen wir voneinander lernen? 
DESCRIPTION:Programm \nDer Blick über die Grenzen\nZiele und Strategien de
 r Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD)P
 rof. Dr. Barbara Ischinger\, OECD-Bildungsdirektorat\, Paris  \nZiele und 
 Strategien der Europäischen Union (EU)Nóra Milotay\, European Commission
 \, Directorate General for Education and Culture\, Brussels  \nWas  bringt
  ein Blick über die Grenzen für die  Gestaltung des  bundesdeutschen Sys
 tems der frühkindlichen Bildung\,  Betreuung und  Erziehung?Prof. Dr. Ber
 nhard Kalicki\, DJI\, München \nPädagogische Fachkräfte\nProfessionalit
 ät  und Kompetenz in der frühkindlichen Bildung\, Betreuung und Erziehun
 g:  systematisch\, politisch und dialogorientiertDr. Mathias Urban\, Unive
 rsity of East London\, UK \nProfessionalisierung auf dem Prüfstand: Zehn 
 Herausforderungen im internationalen KontextPamela Oberhuemer\, Institut f
 ür Frühpädagogik\, München  \nBildungspläne\nCurrent issues in Swedis
 h early childhood educationDr. Anne Kultti\, Göteborgs Universitet\, Göt
 eborg \nDie aktuelle Dynamik der frühkindlichen Bildung und Betreuung in 
 Luxemburg und die Herausforderungen an Gesellschaft und PolitikManuel Acht
 en\, Ministère de la famille et de l'intégration\, Luxemburg \nEvaluatio
 n und Monitoring \nInternational approaches to monitoring and evaluation\,
  what should we monitor\, why and how?Richard Walley\, neuseeländischen B
 ildungsministerium  \nMonitoring quality in early childhood education and 
 care: an English perspectiveChris Barnham\, Department of Education\, Lond
 on.
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