Professionalisierung in der Frühpädagogik: Digitale Kompetenz von Fachkräften und Weiterbildenden

Kinder wachsen in einer von digitalen Medien geprägten Lebenswelt auf und benötigen von Anfang an Orientierung, um einen verantwortungsvollen Umgang mit ihnen zu erlernen. Neben den Eltern kommt Kita- Fachkräften eine entscheidende Rolle dabei zu, digitale Bildung altersgerecht zu vermitteln. Wie kompetent fühlen sich frühpädagogische Fachkräfte selbst im Umgang mit digitalen Technologien? Welche Haltung haben sie ihnen gegenüber und welche Herausforderungen bringt die digitale Bildung im Kita-Alltag mit sich? Und wie steht es um die Gruppe der Weiterbildner:innen, die Fachkräfte mit ihren Fort- und Weiterbildungsangeboten unterstützen?

Diesen Fragen ist die WiFF im Rahmen der DigiKomp-Studie[2] mit einer Online-Befragung von frühpädagogischen Fachkräften und Weiterbildner:innen nachgegangen. Dr. Katharina Galuschka und Philipp Oberparleiter stellen in ihrem Vortrag Ergebnisse der Studie vor und laden zur gemeinsamen Diskussion ein.