Schule macht stark (SchuMaS) - Die Rolle außerschulischer Kooperationen im Sozialraum

Gesellschaftliche Entwicklungen fordern auch Schule heraus. Digitaler Wandel, Inklusion, Zuwanderung, demografische Veränderungen, Entwicklung der Ganztagschule sind einige der aktuellen Themen, denen sich Schule stellen muss, um gerechte Bildungschancen für alle Schülerinnen und Schüler zu realisieren. Seit einiger Zeit rücken dabei Schulen in sozial benachteiligten Lagen (wieder) in den Fokus. Seit 2021 werden deutschlandweit in dem Bund-Länder-Programm „Schule macht stark“ 200 Schulen in sozial herausfordernden Lagen unterstützt, um einen Abbau sozialer Ungleichheit beim Bildungserfolg zu erreichen. Ein Schwerpunkt ist der Bereich des außerunterrichtlichen Lernens und der Sozialraum-orientierung. Ein breit angelegter Forschungsverbund, dem das DJI angehört, begleitet die Schulen und entwickelt in ko-konstruktivem Arbeiten Ansätze und Methoden, die evaluiert und später auf weitere Schulen übertragen werden sollen.

Referierende
Prof. Dr. Birgit Reißig, Deutsches Jugendinstitut, Leiterin der Außenstelle Halle des DJI und des Forschungsschwerpunktes Übergänge im Jugendalter, Ko-Leitung des Inhaltsclusters „Außerunterrichtliches Lernen und Sozialraumorientierung“ im SchuMas-Forschungsverbund
Holger Bargel, Deutsches Jugendinstitut, Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Schule macht stark“, Inhaltscluster „Außerunterrichtliches Lernen und Sozialraumorientierung“