Übergangspanel

Zielstellungen

• zu den Plänen von Hauptschülerinnen und Hauptschülern für ihre weiteren Bildungs- und Ausbildungsgänge,
• zu den Bewertungen von Hauptschülerinnen und Hauptschülern zu von ihnen absolvierten Bildungs- und Ausbildungsgängen,
• zu den Motiven und Orientierungen von Hauptschülerinnen und Hauptschülern bei den Entscheidungen für Bildungs- und Ausbildungsgänge,
• zu den individuellen und familialen Ressourcen von Hauptschülerinnen und Hauptschülern bei der Bewältigung von Hürden und Hindernissen auf dem Weg von der Schule in die Ausbildung,
• zu den Effekten ausgewählter Förderangebote (Betriebspraktika, Berufsvorbereitung, Förderunterricht) für das Gelingen der beruflichen Integration.