Kompetenznachweis Lernen im sozialen Umfeld

Zielsetzung

Ausgangspunkt des Projekts war die Ausschreibung der Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung (ABWF)/Projekt Qualifikations-Entwicklungs-Management (QUEM-Bulletin 1/2004). Mit dem Forschungsvorhaben sollte die Entwicklung und Erprobung eines praktikablen methodischen Instrumentariums zur Erfassung von informell erworbenen Kompetenzen in Tätigkeiten des sozialen Umfelds (in Vereinsarbeit, Bürgerarbeit, Projektarbeit usw.), die sich vor allem auf soziale, personale und methodische Fähigkeiten beziehen, erarbeitet werden. Dabei sollte es um eine kontextbezogene Anwendung, Verknüpfung und Modifizierung bekannter Verfahren, aber auch um Neuentwicklungen gehen.

Ebenso waren solche Instrumente gefragt, mit deren Hilfe Unternehmen in der Lage sind, beschriebene bzw. „sichtbar“ gemachte Kompetenzen (die z. B. in Vereinsarbeit, freiwilligen und ehrenamtlichen, sozialen und kulturellen Tätigkeiten ausprägt wurden) für betriebliche Aufgabenerfüllung gezielter einzusetzen und in ihre Personalentwicklungskonzepte einzubinden.

Der Kompetenznachweis sollte außerdem das Ergebnis eines Aushandlungsprozesses zwischen Akteuren in Unternehmen und des sozialen Umfelds wie zwischen Arbeitgeber- und Arbeitnehmervertretungen sein, die sowohl in die Entwicklungs- als auch in die Erprobungsphase entsprechend intensiv einzubeziehen waren.

Die Entwicklungsarbeiten sollen mittelfristig möglicher Bestandteil eines umfassenden Weiterbildungspasses werden.