Internationales Zentrum Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (ICEC)

Scholz, Antonia/Schlimbach, Tabea (05.09.2024): ECEC and integration policies in Germany and Sweden. Tackling migration-induced inequalities by institutional coordination? Vortrag. 32nd EECERA Conference „Developing Sustainable Early Childhood Education Systems: Comparisons, Contexts and the Cognoscenti.“ Symposium F3. „Inclusive ECE Systems.“ European Early Childhood Education Research Association (EECERA). Brighton, Großbritanien

Bader, Samuel/Fuchs-Rechlin, Kirsten/Turani, Daniel (2023): In der Breite gut ausgebildet. In: DJI Impulse. Frühe Bildung weiterentwickeln. Wie es um die Qualität der Kindertagesbetreuung in Deutschland steht und welche positiven Beispiele es aus anderen Ländern gibt. Nr. 130/131, H. 1, S. 38-43 [online unter: https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/bulletin/d_bull_d/bull130-131_d/DJI_1_23_impulse_web.pdf]

Riedel, Birgit (2022): Internationale Frühpädagogik. [online]. In: socialnet Lexikon.. [online unter: https://www.socialnet.de/lexikon/Internationale-Fruehpaedagogik]

Menzel, Britta/Scholz, Antonia (16.03.2022): Lokale Zugangsgestaltung zu frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung im internationalen Vergleich. Methodologische Herausforderung, Möglichkeiten, Grenzen. Vortrag. „ENT|GRENZ|UNGEN 28. DGfE-Kongress 2022.“ Forschungsforum. „Same same but different? Methodologische Herausforderungen und Chancen international vergleichender Forschung. “ DGfE/Universität Bremen. Online

Scholz, Antonia/Menzel, Britta (26.06.2019): Priority setting in ECEC – equal access in the spotlight? A comparison of local childcare provision in Germany and Sweden. Vortrag. Internationale Konferenz „Transforming Care Conference. Changing priorities: The Making of Care Policy and Practices.“ Thematic Panel. „Childcare, Equality and Wellbeing for all: Is it possible?“ Danish Center for Social Science Research, Politecnico Milano. Kopenhagen, Dänemark

Klinkhammer, Nicole (2014): Kindheit im Diskurs. Kontinuität und Wandel in der deutschen Bildung- und Betreuungspolitik. Marburg: Tectum