26.-27.09.2025 fand die 4. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik statt, an der unsere Kolleginnen (Anna Selmayr, Nadira Tursun, Melina Preuß & Sina Fackler) mit dem Beitrag „Rahmenbedingungen für das Lernen in der FBBE – Bedeutung von Ressourcen und der Gruppen- bzw. Einrichtungszusammensetzung für die Arbeitszufriedenheit“ teilnahmen.

Dieses Jahr hatte die Tagung 270 Teilnehmende, die sich zum Thema „Lernen in der Elementarpädagogik: Bedingungen - Erwartungen – Herausforderungen“ austauschten. Es gab diverse Beiträge aus dem DACH-Raum sowohl aus der Wissenschaft als auch aus der Fachpraxis, angeregte Diskussionen und Impulse für die eigene Forschung. Unter anderem beteiligten sich mehrere DJI-KollegInnen mit Beiträgen an der Konferenz. Außerdem wurden hochkarätig besetzte Keynotes von Prof. Dr. Sonja Perren (Universität Konstanz und Pädagogische Hochschule Thurgau) zum Thema „Die Peergruppe als Lernkontext in der Elementarpädagogik: Chancen und Herausforderungen“ und Prof. Dr. Simone Lehrl (Pädagogische Hochschule Weingarten) zum Thema „Lernen und Entwicklung in frühen Bildungskontexten: Bereichsübergreifend oder bereichsspezifisch?“ präsentiert.