Projekt Website: www.famcompass.eu
Ausgangsituation Mit Blick auf die Herausforderungen einer alternden Gesellschaft - insbesondere den zu erwartenden Fachkräftemangel in Europa - entwickelte das Projekt FamCompass ein Instrument zur Bewertung und Bestätigung familienbezogener Fähigkeiten und Kompetenzen, um Wissen, Kompetenzen und Fähigkeiten anzuerkennen, die Erwachsene in informellen Kontexten erworben haben.
Zwar wurden bereits verschiedene Instrumente zur Bewertung und Anerkennung informellen Lernens (Accreditation of Prior Learning APL) entwickelt. Die meisten nehmen jedoch spezifisches Wissen, Kompetenzen und Fähigkeiten, die Personen innerhalb der Familie erworben haben, nicht in den Blick.
Viele Berufe setzen immer noch formale Diplome und Zertifikate voraus, obwohl mittlerweile die Regierungen verschiedener europäischer Staaten eine Personalbeschaffung auf Grundlage der Bewertung und Anerkennung aller Kompetenzen aus früherem Lernen anregen. Dies betrifft auch Arbeitsplätze im sozialen Sektor. Gerade dieser Sektor aber steht einem wachsenden Bedarf an qualifiziertem Personal gegenüber und kann am meisten vom Input familienbezogener Kompetenzen profitieren. Um die Attraktivität von und den Zugang zu Arbeitsmöglichkeiten und formalem Lernen zu erhöhen und lebenslanges Lernen in diesen Bereichen zu ermöglichen, bedurfte es eines Instrumentes, das Familienkompetenzen objektiv bewerten kann. Der FamCompass ist ein solches Instrument.
Die teilnehmenden Organisationen sind:
Die Portfolio-Methode liefert eine gut dokumentierte und objektive Grundlage für die individuelle Planung von Aus- und Weiterbildung sowie des weiteren Berufsweges. Das Portfolio kann auch die Basis für eine offizielle Zertifizierung darstellen.
Der FamCompass wird auf verschiedenen Ebenen genutzt werden:
Der FamCompass kann besonders nützlich sein für:
Der FamCompass ermöglicht auch den leichteren Zugang zu lebenslangem Lernen für Zielgruppen, die momentan wenig an Ausbildungsprogrammen teilnehmen, z.B. Frauen, ältere BürgerInnen swie MigrantInnen und kann deren Beschäftigungsfähigkeit und -chancen erhöhen.
Konzeption und Methode Das Projekt startete im November 2007 und läuft bis Ende Oktober 2009.
November 2007 – September 2008
Oktober 2008 – Oktober 2009
Informationen zur Entwicklung des Instrumentes sowie die englische Version des FamCompass finden Sie hier: FamCompass
Der FamCompass wurde in Kooperation mit den Partnern aus Rumänien, Slowakei, Polen, Litauen, Finnland und Belgien entwickelt. Die Versionen in den Sprachen der Kooperationspartner finden sie hier:
Weitere Dokumentationen zum Projekt sind unter http://www.famcompass.eu abrufbar.
Experten Workshop
Ronny Leenknegt, Portfolio for Non-formal and Informal Learning in Adult Education and Youth Work: download
Marc Troch, Flemish Employment and Vocational Training Service: download
Cristina Stanescu, Foster Care: Alternative to Institutionalization: download
Dr. Anna Fokiene, Assessement of Non-formal and Informal Learning: Experiences and Challenges: download
Dr. Odeta Gurskiene, Development of National Qualification System in Lithuania: download
Abschlusskonferenz
Eröffnung durch Maroš Šefčovič, Europäischer Kommissar für Bildung, Kultur und Jugend: download
Eröffnung durch Pascal Smet, Flämischer Minister für Bildung, Jugend, Chancengleichheiten und Brüssel: download
Dr. Gesa Münchhausen, Recognition and Validation of Informal Learning with Regards to Vocational Education and Training: download
Erik Kaemingk, Growing Importance of the Accreditation of Prior Learning and Difficulties and Opportunities in Recognizing and Validation these Competences: download
Ergebnisse und Erkenntnisse des Projekts FamCompass:
Lucia Schuhegger, Goals and Key Findings of the Project: download
Dr. Joris Dewispelaere, Presentation of the Instrument: download
Mikas Balkevicius, The Use of the FamCompass in the Formal Education System: download
Schuhegger, Lucia FamCompass. Ein Portfolio-Instrument zur Bewertung und Anerkennung von Familienkompetenzen Im Hinblick auf Erwerbstätigkeit sowie Aus- und Weiterbildung. Vortrag 2010-00-00 Kolloquium Arbeitskreis Kompetenzforschung Bonn Bundesinstitut für Berufsbildung
Schuhegger, Lucia; Thiessen, Barbara Dokument des Unsichtbaren 2010-00-00 1 27-28