Arten der Gewalt

(vgl. Barthelmes, Jürgen: Fernsehen und Computern in der Familie. Für einen kreativen Umgang mit Medien. München 1999)

Sprachliche Gewalt Gewalt ist in aller Munde, nicht nur als Wort, als Thema, sondern in Form von Wörtern und Aussagen, die andere kränken, beleidigen, niedermachen, demütigen, entwerten, anschwärzen, mund-tot-machen. Sprachliche Gewalt zeigt sich in abfälligen Äußerungen über den Anderen. Sprachliche Gewalt wird durch die Körpersprache verstärkt: Die Blicke unserer Augen und die Mienen (= Minen) unserer Gesichter können andere ebenfalls missachten. Sprachliche Aussagen in Form von Anordnungen und Verordnungen können andere entwürdigen. "Worte vergehen, der Schmerz bleibt" (www.mehr-respekt-vor-Kindern.de). Sprachliche Gewalt hat den Charakter von Kriegserklärungen bzw. von "Rosenkriegen". Sprachliche Gewalt ist Ausdruck eines zwischenmenschlichen Krieges. Dabei werden oft Fakten entstellt sowie Zusammenhänge verfälscht. Hinter sprachlicher Gewalt steckt das Motiv, den Willen des Anderen zu brechen sowie die eigenen Interessen durchzusetzen. In Paarbeziehungen zeigt sich sprachliche Gewalt vor allem darin, den anderen zu manipulieren oder den anderen zu etwas zu zwingen (Partner können den anderen auch sprachlich zur Liebe zwingen).

Körperliche Gewalt Das chinesisch-japanische Schriftzeichen für Kraft und Gewalt zeigt eine Hand, die etwas niederdrückt. Doch nicht nur unsere Hände tun anderen Gewalt an, mit unseren Füßen können wir andere zum Stolpern bringen, demütigen, nachtreten, stiefeln. Körperliche Gewalt verletzt die Unversehrtheit des anderen Körpers. Die Haut eines Menschen ist die Grenze einer Person nach außen. Die Haut eines anderen Menschen zu berühren, setzt immer Achtsamkeit sowie ein Bewusstsein für die Würde des (anderen) Menschen voraus. Wenn ich der Haut eines anderen Menschen eine Verletzung oder einen Schmerz zufüge, so entwürdige ich seine Person und seine Unversehrtheit. Körperliche Gewalt entsteht insbesondere aus Gefühlen der Angst, Unsicherheit und Ohnmacht heraus, eine Tatsache, der wir Erwachsene uns im Hinblick auf unseren Umgang mit Kindern und Jugendlichen stellen müssen. Körperliche Gewalt hat immer mit Macht, Abhängigkeit und Unterwerfung zu tun. Körperliche Gewalt wird gerade auch im Bereich der Erziehung oder innerhalb von Paarbeziehungen nach wie vor als eher selbstverständlich angesehen. Körperliche Gewalt ist aber auch, wenn ich Dinge und Gegenstände, die dem anderen gehören, zerstöre. Denn die Kleidung sowie die Wohnung eines Menschen sind als "Häute" zu verstehen (Bazon Brock), die Kleidung als "zweite Haut" des Menschen, die Wohnung als "dritte Haut" des Menschen. Diese Häute geben Schutz, Sicherheit, Geborgenheit.

Kulturelle Gewalt Kulturelle Gewalt zeigt sich vor allem im Rassismus, Sexismus, Neo-Nazitum, Kolonialismus, ferner in der Zerstörung der Umwelt sowie in dem zunehmenden Prozess unserer Gesellschaft als einer Zwei-Drittel-Gesellschaft. Kulturelle Gewalt heißt beispielsweise: die Reichen werden immer reicher, die Armen werden immer ärmer. Kulturelle Gewalt ist, wenn es in den Familien in erschreckendem Masse Armut und Tendenzen der Verarmung gibt. Kulturelle Gewalt ist, wenn nicht alle Kinder und Jugendliche Zugang zu entsprechender Bildung, Ausbildung sowie zu den Medienwelten haben. Ungleichheit in unserer Gesellschaft wird einfach angenommen und nicht in Frage gestellt. Kulturelle Gewalt heisst: alles hat sich dem ökonomischen Diktat der Effizienzsteigerung und der Maximierung des Profites unterzuordnen. Andere Wertvorstellungen, Gegenentwürfe und Alternativen sind nicht erwünscht bzw. werden diskriminiert. Kulturelle Gewalt heisst aber auch "Schwarze Pädagogik": der eigene Wille, die eigene Lebendigkeit werden gebrochen, (ab)getötet; Kinder werden manipuliert durch Lügen, Demütigungen, Liebesentzug; die eigenen Wünsche und Vorstellungen der Kinder und Jugendlichen werden nicht berücksichtigt, bekommen kein Gewicht. Kulturelle Gewalt zeigt sich aber auch in Slogans, wie "Kinder sind unsere Zukunft" oder "Kinder müssen wieder strenger erzogen werden", "Kinder brauchen mehr Disziplin". Kulturelle Gewalt zeigt sich in abstraktem Leistungsdruck, indem beispielsweise die Kompetenzen und Erfahrungen der Kinder und Jugendlichen, die sie außerhalb der Schule durch informelles Lernen machen, in der Schule nicht anerkannt, gewürdigt bzw. zertifiziert werden.