Kulturenvielfalt aus der Perspektive von Kindern
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Die vorliegenden Ergebnisse aus dem Projekt "Multikulturelles Kinderleben" erweitern den wissenschaftlichen und praxisbezogenen Diskurs zur interkulturellen Padägogik um die kindspezifische Perspektive. Sie zeigen, wie Kinder in ihrem Alltagshandeln und über die Gestaltung ihrer eigenen Kinderkultur interkulturelle Kompetenzen entwickeln. Zur Implementation dieser Sichtweise in die Praxis wurden Anfang Mai 2001 im Rahmen der Fachtagung "Treffpunkt deutsche Sprache" aktuelle Ansätze der Sprachförderung zusammengetragen und reflektiert. Zum anderen werden ausgewählte Ergebnisse an die Eltern der befragten Migrantenkinder zurückgemeldet. Erstellt wurde eine Elternbroschüre in vier sprachlichen Fassungen: deutsch, deutsch-türkisch, deutsch-italienisch und deutsch-russisch.
Vorläuferprojekt "Multikulturelles Kinderleben"
Die Eltenbroschüren können per Email an Frau Lohner unter Angabe einer Postanschrift kostenlos bestellt werden. Die deutsche Version ist bereits vergriffen.
Zusätzlich stehen pdf-Dateien wie auch die Tagungsdokumentation zum Download zur Verfügung.
Projekt Kulturenvielfalt Treffpunkt deutsche Sprache Sprachförderung von mehrsprachigen Kindern in Tageseinrichtungen. Tagungsdokumentation In der Diskussion zur Integration von Kindern aus Zuwandererfamilien steht derzeit die sprachliche Förderung im Vordergrund. Bundesweit entstehen innovative Ansätze zur Unterstützung der Kinder beim Erwerb der deutschen Sprache, die auf der jahrelangen interkulturellen Arbeit in den Kindertagesstätten aufbauen.
Ausgehend von praktischen Problemen, vor die sich ErzieherInnen und LehrerInnen in den Bildungsinstitutionen seit langem gestellt sehen, hat sich die Frage einer effektiveren Unterstützung der Kinder beim Erwerb der deutschen Sprache mittlerweile in politischen und pädagogischen Fachkreisen zu einem Brennpunktthema entwickelt. Allerdings zeigen sich schon in der Situationsdefinition unterschiedliche Sichtweisen und Einstellungen. So wird Mehrsprachigkeit als Erschwernis beziehungsweise gar als Hindernis für eine gleichberechtigte Teilhabe im Bildungssystem gesehen oder aber als zukünftig unerläßliches Bildungsgut und als vorteilhafte
intellektuelle Bereicherung der Kinder. Maßnahmenbezogen kreist die Auseinandersetzung um die zentrale Frage, welche Bedeutung der Erstsprache für den Erwerb der deutschen Sprache als Zweitsprache zukommt und ob bzw. wie die Erstsprachen der Kinder in die pädagogische Arbeit zu integrieren sind. 2001-00-00 120 Deutsches Jugendinstitut München Projektheft 5
Berg, Ulrike; Jampert, Karin Projekt Kulturenvielfalt Mit den Augen der Kinder Ergebnisse einer Kinderbefragung in Migrantenfamilien. Elternbroschüre. Deutsche Fassung Mit dieser Broschüre wurden Ergebnisse des Forschungsprojektes “Multikulturelles Kinderleben in unterschiedlichen regionalen Bezügen” für Eltern aufbereitet. Wir möchten Eltern einen Einblick geben, wie Kinder mit verschiedenen Kulturen umgehen, was sie erleben und was sie empfinden und welche Kriterien für ihr Handeln eine Rolle spielen. Die Interessen und Gefühle aus der Sicht der Kinder zur Kenntnis zu nehmen, erscheint uns als wichtige Voraussetzung, um sie in ihrer Entwicklung zu unterstützen und zu fördern. Gleichzeitig möchten wir aufzeigen, dass sie mit ihren Erfahrungen und mit ihrer Lebenssituation nicht allein sind. Das Leben in der Migration beinhaltet Aspekte, die für viele Kinder und ihre Familien zutreffen, mit denen aber auch unterschiedlich umgegangen wird.
Die Themen sind überschrieben mit:
- Wir denken immer in zwei Sprachen
- Mit der Familie zu Hause und unterwegs
- Die Orte der Kinder
- Freunde "... erkennt man am Lächeln" 2001-00-00 32 Deutsches Jugendinstitut München
Berg, Ulrike; Jampert, Karin Projekt Kulturenvielfalt Mit den Augen der Kinder. Deutsch-Türkische Fassung Elternbroschüre Mit dieser Broschüre wurden Ergebnisse des Forschungsprojektes “Multikulturelles Kinderleben in unterschiedlichen regionalen Bezügen” für Eltern aufbereitet. Wir möchten Eltern einen Einblick geben, wie Kinder mit verschiedenen Kulturen umgehen, was sie erleben und was sie empfinden und welche Kriterien für ihr Handeln eine Rolle spielen. Die Interessen und Gefühle aus der Sicht der Kinder zur Kenntnis zu nehmen, erscheint uns als wichtige Voraussetzung, um sie in ihrer Entwicklung zu unterstützen und zu fördern. Gleichzeitig möchten wir aufzeigen, dass sie mit ihren Erfahrungen und mit ihrer Lebenssituation nicht allein sind. Das Leben in der Migration beinhaltet Aspekte, die für viele Kinder und ihre Familien zutreffen, mit denen aber auch unterschiedlich umgegangen wird.
Die Themen sind überschrieben mit:
- Wir denken immer in zwei Sprachen
- Mit der Familie zu Hause und unterwegs
- Die Orte der Kinder
- Freunde "... erkennt man am Lächeln" 2001-00-00 62 Deutsches Jugendinstitut München
Berg, Ulrike; Jampert, Karin Projekt Kulturenvielfalt Mit den Augen der Kinder. Deutsch-Italienische Fassung Elternbroschüre Mit dieser Broschüre wurden Ergebnisse des Forschungsprojektes “Multikulturelles Kinderleben in unterschiedlichen regionalen Bezügen” für Eltern aufbereitet. Wir möchten Eltern einen Einblick geben, wie Kinder mit verschiedenen Kulturen umgehen, was sie erleben und was sie empfinden und welche Kriterien für ihr Handeln eine Rolle spielen. Die Interessen und Gefühle aus der Sicht der Kinder zur Kenntnis zu nehmen, erscheint uns als wichtige Voraussetzung, um sie in ihrer Entwicklung zu unterstützen und zu fördern. Gleichzeitig möchten wir aufzeigen, dass sie mit ihren Erfahrungen und mit ihrer Lebenssituation nicht allein sind. Das Leben in der Migration beinhaltet Aspekte, die für viele Kinder und ihre Familien zutreffen, mit denen aber auch unterschiedlich umgegangen wird.
Die Themen sind überschrieben mit:
- Wir denken immer in zwei Sprachen
- Mit der Familie zu Hause und unterwegs
- Die Orte der Kinder
- Freunde "... erkennt man am Lächeln" 2001-00-00 62 Deutsches Jugendinstitut München
Berg, Ulrike; Jampert, Karin Projekt Kulturenvielfalt Mit den Augen der Kinder. Deutsch-Russische Fassung Elternbroschüre Mit dieser Broschüre wurden Ergebnisse des Forschungsprojektes “Multikulturelles Kinderleben in unterschiedlichen regionalen Bezügen” für Eltern aufbereitet. Wir möchten Eltern einen Einblick geben, wie Kinder mit verschiedenen Kulturen umgehen, was sie erleben und was sie empfinden und welche Kriterien für ihr Handeln eine Rolle spielen. Die Interessen und Gefühle aus der Sicht der Kinder zur Kenntnis zu nehmen, erscheint uns als wichtige Voraussetzung, um sie in ihrer Entwicklung zu unterstützen und zu fördern. Gleichzeitig möchten wir aufzeigen, dass sie mit ihren Erfahrungen und mit ihrer Lebenssituation nicht allein sind. Das Leben in der Migration beinhaltet Aspekte, die für viele Kinder und ihre Familien zutreffen, mit denen aber auch unterschiedlich umgegangen wird.
Die Themen sind überschrieben mit:
- Wir denken immer in zwei Sprachen
- Mit der Familie zu Hause und unterwegs
- Die Orte der Kinder
- Freunde "... erkennt man am Lächeln" 2001-00-00 62 DJI München