Die Geschäftsführung des Zwölften Kinder- und Jugendberichtes liegt beim Deutschen Jugendinstitut e.V.
Der Zwölfte Kinder- und Jugendbericht befasst sich mit dem Thema "Bildung, Betreuung und Erziehung vor und neben der Schule". Im Auftrag der Bundesregierung hat sich die Sachverständigenkommission mit Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsprozessen im frühen Kindesalter und im Schulalter sowie ihrer Unterstützung durch die Kinder- und Jugendhilfe auseinandergesetzt. Da Schule eine zentrale Lebenswirklichkeit von Kindern und Jugendlichen ist, wird auch ihr, ebenso wie Lebens- und Lernwelten im Rahmen weiterer, u.a. kommerzieller Gelegenheiten und Angebote eine gewisse Aufmerksamkeit zuteil, ohne dass diese selbst einen Kernbestandteil des Berichts bilden.
Die Sachverständigenkommission stellt die Frage nach den Bildungs- und Lernprozessen von Kindern und Jugendlichen in unterschiedlichen sozialen und institutionellen Settings, ihren Wirkungen sowie den Möglichkeiten ihrer Unterstützung und Förderung in den Mittelpunkt. Bildung wird vor dem Hintergrund einer Trias von Bildung, Betreuung und Erziehung akzentuiert. Damit wird eine Perspektive eingenommen, die eine Betrachtung von Bildung, Betreuung und Erziehung als getrennte - nebeneinander stehende oder altersgestuft nacheinander folgende - Bereiche überwinden will.
Die von der Sachverständigenkommission des Zwölften Kinder- und Jugendberichts ausgesprochenen Empfehlungen zielen auf ein integriertes Gesamtsystem, das die Komplementarität des Dreiklangs von Bildung, Betreuung und Erziehung berücksichtigt und die Rahmenbedingungen für einen erfolgreichen Aus- bzw. Umbau sowohl quantitativer als auch qualitativer Art benennt.
In einer Stellungnahme äußert sich die Bundesregierung zum Bericht und insbesondere zu den Empfehlungen der Sachverständigenkommission.
Mitglieder der Sachverständigenkommission des Zwölften Kinder- und Jugendberichts
Der Zwölfte Kinder- und Jugendbericht und die Stellungnahme der Bundesregierung können auf der Website des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) heruntergeladen werden. Hier findet sich auch ein Archiv der Kinder- und Jugendberichte von 1965 bis 2002.
Im Rahmen der Erarbeitung des Zwölften Kinder- und Jugendberichts wurden von der Sachverständigenkommission Expertisen zu zentralen Themen in Auftrag gegeben. Ihre Veröffentlichung erfolgt in vier Materialienbänden:
Materialien Band 1
Materialien Band 2
Materialien Band 3
Materialien Band 4
Abstracts
Der Zwölfte Kinder- und Jugendbericht liegt in elektronischer Form vor:
zum Downloaden oder als CD-Rom (DJI oder BMFSFJ)
als Bundestagsdrucksache 15-6014.
Als Print-Version kann er für Euro 19,60 incl. MwSt und Versandkosten bestellt werden beim
Bundesanzeiger Verlag Köln Tel. 0221/97668-340.
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Abstracts
| Sachverständigenkommission Zwölfter Kinder- und Jugendbericht (Hrsg.) Materialien zum Zwölften Kinder- und Jugendbericht "Bildung, Betreuung und Erziehung vor und neben der Schule", das Thema des Zwölften Kinder- und Jugendberichts, bestimmt auch die Konzeption der vier von der Sachverständigenkommission herausgegebenen Expertisenbände. So folgen die ausschließlich von ihren Autorinnen und Autoren verantworteten Texte in ihren inhaltlichen Zuschnitten den Schwerpunktsetzungen, die die Kommission der Bearbeitung des Berichtsauftrags zugrunde gelegt hat: Einerseits werden Lern- und Aneignungsprozesse von Kindern und Jugendlichen im frühkindlichen Alter und im Schulalter, andererseits die Angebote und Leistungen des Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungssystems für diese jungen Menschen und ihre Familien behandelt. Die Beiträge bieten einen Überblick zum aktuellen Forschungsstand in unterschiedlichen Themenfeldern. Sie stellen darüber hinaus teilweise schwer zugängliche Daten sowie Informationen zusammen und bearbeiten Fragestellungen, die quer zu disziplinären Gliederungen und vorherrschenden fachlichen bzw. wissenschaftlichen Diskursen liegen. Dies gilt insbesondere für Forschungsergebnisse und Erkenntnisse zur außerschulischen Bildung und ihre Einordnung in den Kontext der Kinder- und Jugendhilfe sowie für das Zusammendenken von Bildung, Betreuung und Erziehung. Bezug: über den Buchhandel oder direkt beim VS Verlag für Sozialwissenschaften, Fax: 0611/7878-420; E-Mail: elisabeth.pflanz@gwv-fachverlage.de | |
| Band 1 Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern unter sechs Jahren 278 S., EUR 22,- ISBN: 3-87966-441-2 Erschienen 22. September 2005; vergriffen Inhalt: Lieselotte Ahnert Entwicklungspsychologische Erfordernisse bei der Gestaltung von Betreuungs- und Bildungsangeboten im Kleinkind- und Vorschulalter Hans-Günther Roßbach Effekte qualitativ guter Betreuung, Bildung und Erziehung im frühen Kindesalter auf Kinder und ihre Familien Ursula Neumann Kindertagesangebote für unter sechsjährige Kinder mit Migrationshintergrund Joachim Heinrich, Berthold Koletzko Kinderkrippen und Kindergesundheit | Band 2 Entwicklungspotenziale institutioneller Angebote im Elementarbereich Ca. 250 S., ca. EUR 22,- ISBN: 3-87966-442-0 Erscheint November 2005 Inhalt: Peer Pasternack, Arne Schildberg Die finanziellen Auswirkungen einer Anhebung der Erzieher/innen-Ausbildung Ursula Rabe-Kleberg Feminisierung der Erziehung von Kindern: Chancen oder Gefahren für die Bildungsprozesse von Mädchen und Jungen? Kathrin Bock-Famulla Finanzierungsansätze zur Steuerung vorschulischer Bildung, Erziehung und Betreuung in Kindertageseinrichtungen Franziska Larrá Ansätze zur Steuerung pädagogischer Qualität in vorschulischen Einrichtungen |
| Band 3 Kompetenzerwerb von Kindern und Jugendlichen im Schulalter Ca. 370 S., ca. EUR 25,- ISBN: 3-87966-443-9 Erscheint 22. September 2005 Inhalt: Cathleen Grunert Kompetenzerwerb von Kindern und Jugendlichen in außerunterrichtlichen Sozialisationsfeldern Werner Helsper, Merle Hummrich Erfolg und Scheitern in der Schulkarriere: Ausmaß, Erklärungen, biografische Auswirkungen und Reformvorschläge Helga Theunert Medien als Orte informellen Lernens im Prozess des Heranwachsens Ingrid Gogolin Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund: Herausforderungen für Schule und außerschulische Bildungsinstanzen | Band 4 Kooperationen zwischen Jugendhilfe und Schule Ca. 370 S., ca. EUR 25,- ISBN: 3-87966-444-7 Erscheint November 2005 Inhalt: Thomas Olk Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule Silvia-Iris Beutel Reformschulen als Ganztagsschulen: Konzepte, Erfahrungen, Perspektiven Joachim Merchel Strukturveränderungen in der Kinder- und Jugendhilfe durch die Ausweitung von Ganztagsangeboten für Schulkinder Hans-Peter Füssel, Johannes Münder Das Verhältnis von Jugendhilfe und Schule unter rechtlicher Perspektive |